Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно- побудительный

-Ребята давайте с вами

поиграем « Летает не летает»

Предлагает отгадать

загадки:

Что за птица ,

Песен не поет.

Гнезда не вьет,

Людей и груз везет.

Ни пера ,ни крыла,

А быстрее орла.

Только выпустит хвост,

Понесется до звезд.

Это что за вентилятор,

Над землей завис, ребята?

И ревет , и тарахтит,

- О чем были загадки ?

-Почему этот транспорт

называют воздушным ?

- Для чего нужен воздушный

транспорт ?

-Как называют людей которые

управляют воздушным транспортом ?

Участвуют в игре ,если

Если называются летающие

предметы ,хлопаем в ладоши ,не летающие -топаем ногами.

Внимательно слушают

загадки, отгадывают их.

    Самолет.

        Ракета.

         Вертолет.

   - о транспорте.

-Потому что он летает в

воздухе.

-Чтобы люди могли попасть в

места, куда не ездят автобусы, машины, поезда ; чтобы быстрее перевозить

людей и грузы.

Пилотами

 Организационно- поисковый

.

Показывает картинки

проводит беседу о праздниках.

Люди выходят на площадь

проходят колоннами , поют песни, читают стихотворение.

-Ребята давайте сделаем

аппликацию « Парад самолетов»

Объясняет

последовательность работы.

Когда будут заготовки

готовы приступаем к наклеиванию самого большого.

Физминутка.

Мы немного постоим,

Во все стороны глядим.

А теперь мотор заводим,

И тихонько погудим.

Вверх стремительно взлетим,

И на землю поглядим.

Самолет наш приземлился,

И мотор остановили.

А теперь приступим к

работе.

Рассматривают картинки.

Слушают , запоминают порядок наклеивания.

Выполняют движение :

Стоят ;

Смотрят влево, вправо ;

вращая руками ;

У-у-у;

Руки вверх;

Смотрят вниз;

Руки ладонь на ладонь.

.

 Рефлексивно-

корригирующий

Анализ детских работ.

.

Рассматривают рботы друг у друга , оценивают..